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PROPUESTA DIDÁCTICA 5 |
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Objetivo de la propuesta:
Realizar una primera aproximación a la Protección Civil como servicio a la ciudadanía y las formas de implicarse en la misma por parte del alumnado de la E.S.O. |
Actividades previstas:
1. Accidentes, Protección, Seguridad. 2. Construimos el discurso de la Seguridad. 3. Protección, Previsión, Prevención, Actuación. 4. ¿Conoces el Plan de Emergencias de tu centro? 5. ¿Sabes qué es la Protección Civil del País Vasco? 6. 112/SOS DEIAK. 7. http://www.euskadi.net
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Actividades más apropiadas para el primer ciclo de ESO: Todas |
Actividades más apropiadas para el segundo ciclo de ESO: Todas |
Actividad 5.1: Accidentes, Protección y Seguridad.
En esta actividad se pretende acercar al alumnado al concepto de Protección Civil reconociendo qué significan las palabras.
Proponemos en el grupo clase que busquen en el Diccionario, lo que significan:
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Accidente |
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Protección |
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Seguridad |
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A continuación, hacemos el siguiente comentario:
¿Qué tienen que ver estos tres términos con mi vida diaria?
Se propone una reflexión conjunta sobre la relación de estas tres palabras con la vida de estudiante, de joven, de ciudadano o ciudadana, de deportista, de hijo o hija de familia, de hermano o hermana....
Actividad 5.2: Construimos el discurso de la Seguridad .
Siguiendo con la aproximación al concepto de “Protección Civil”, les proponemos relacionar entre sí estos términos y componer con estas tres ideas, frases y razonamientos que nos aproximen de nuevo a la vida diaria, a la nuestra o a la de ciudadanos y ciudadanas que conocemos, o de quienes tenemos noticia por la televisión o la prensa.
Al final, pedimos que respondan a la siguiente cuestión.
¿ Por qué es importante la protección adecuada ante la posibilidad de cualquier accidente?
Cada cual en una cuartilla expresará su punto de vista.
Se van leyendo y se colocan pegadas en un mural.
Actividad 5.3: Protección, Previsión, Prevención, Actuación.
A continuación proponemos avanzar en la reflexión y en la búsqueda del concepto de “Protección Civil” mediante la búsqueda de aquello que significan los siguientes términos:
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PROTECCIÓN |
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PREVISIÓN |
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PREVENCIÓN |
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ACTUACIÓN |
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SEGURIDAD |
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Una vez realizado el ejercicio anterior se propone crear en pequeño grupo una serie de supuestos sobre accidentes o catástrofes que se pueden dar en el entorno... Las situaciones más conocidas son los incendios, pero también pueden producirse hundimientos, inundaciones, etc. (Act.5.3)
En cada cuadro se establecen acciones relacionadas con la frase que aparece en la fila y la columna.
Se realiza por cada grupo un gran mural recogiendo las ideas aportadas por todos los miembros
Actividad 5.4: Plan de Emergencias del centro escolar.
Una vez realizados los ejercicios anteriores se pretende mediante esta actividad aproximarse a la vida escolar y conocer a fondo el Plan de Emergencia del centro.
Se puede solicitar al profesor o profesora responsable del Plan de Emergencia del centro que lo explique en una sesión de trabajo.
Incluso puede establecer las pautas y recordar, si se ha efectuado algún simulacro de evacuación, qué es lo que hay que hacer.
Con el alumnado en clase, recordando el Plan de Emergencia del centro plantear esta cuestión y recogerla, después de un breve debate, en la pizarra, convirtiéndolo luego en murales sobre el Plan.
En caso de que ocurra una emergencia en tu centro ¿qué es lo que debéis hacer?
Actividad 5.5: ¿ Qué es la Protección Civil del País Vasco?
Pretendemos acercar al alumnado al Plan de Protección Civil del País Vasco.. Para ello le facilitamos la información que se recoge en la Ficha de actividades. (Act.5.5.) y le proponemos la siguiente cuestión:
¿Podrías definir, según esto, qué sería un Plan de PROTECCIÓN CIVIL en Euskadi, cuáles son sus finalidades?
Actividad 5.6: 112/SOS DEIAK
Toda esta actividad se va a dedicar a conocer el Servicio 112/ SOS DEIAK.. En primer lugar ofrecemos al alumnado una información sobre el mismo y posteriormente se le plantea una cuestión sobre cuándo debe hacer un uso adecuado del mismo. (Act.5.6.a.)
En un siguiente paso, se pretende que el alumnado sepa qué hay detrás y alrededor de SOS/DEIAK. Para ello se le propone que, después de la información que se proporciona, “descubra” posibles colaboradores en situaciones de emergencias. Por ejemplo, el Grupo de Espeleología del pueblo y otros. (Act.5.6.b.)
La siguiente aproximación al Servicio es a través de la prensa. Se plantea al alumnado lo siguiente:
¿Has tenido noticia por la prensa de intervención en situaciones de emergencia de los Servicios de Protección Civil del País Vasco? ¿Cuándo? ¿Podemos disponer del recorte de prensa?
A partir de aquí se les plantea la siguiente actividad, presentando el texto “Debes saber que...” y las cuestiones que le acompañan. (Act.5.6.c.)
Actividad 5.7: http://www.euskadi.net
Esta, como sabe el profesorado, es la dirección de la página Web del Gobierno Vasco en Internet.
En esta página hay que dirigirse a la información sobre Instituciones y dentro de ella al enlace con SOS DEIAK.
En esta ocasión se reúnen una serie de consejos útiles relacionados con la resolución de emergencias que pueden producirse en la vida cotidiana de cualquier ciudadano o ciudadana.
Facilitamos el siguiente listado de “Consejos” para que se proporcione al alumnado y busque en la página web información referida a cada uno de los aspectos.
Aquí tienes un listado de los títulos sugerentes que incluye:
· Sal a flote.
· Que no reviente la fiesta.
· No te quedes helado.
· No caigas en el descuido.
· Las precauciones, tu mejor salvavidas.
· No pongas el monte en peligro.
· Para que no arda tu hogar.
· No des un mal paso.
· No juegues con su seguridad.
· Para que vientos y tormentas no te azoten.
· No corras riesgos.
Como los títulos son bastante sugerentes, antes de entrar se pide al alumnado que intente, con sus compañeros y compañeras, descifrar lo que hay detrás del título que se propone.
Son acertados consejos para intervenir en distintos tipos de emergencias.
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