|
|
|
PROPUESTA DIDÁCTICA 4 |
La Policía local |
|
Objetivo de la propuesta:
Realizar una aproximación a la Policía Municipal, como parte de los Cuerpos de Policía del País Vasco. |
Actividades previstas:
1. Nos acercamos a la Policía Municipal. 2. Sus funciones/sus actividades. 3. La importancia de las actividades de la Policía Municipal. 4. En qué se parecen/ En qué se diferencia. Colaborar con la Policía Municipal. |
|
Actividades más apropiadas para el primer ciclo de ESO:
Actividad 1, Actividad 4, Actividad 5. |
Actividades más apropiadas para el segundo ciclo de ESO:
Actividad 2, Actividad 3, Actividad 4, Actividad 5. |
Actividad 4.1: Nos acercamos a la Policía Municipal.
Información para el profesorado.
La Policía Municipal forma parte de los Cuerpos de Policía dependientes de las Administraciones Vascas, en este caso de la local o municipal.
Los y las Policías Municipales, al igual que la Ertzaintza a nivel de Comunidad Autónoma, son considerados por la ciudadanía como agentes de la autoridad.
Muchos de los alumnos y alumnas podrían identificar qué tipo de actuaciones llevan a cabo en su trabajo cotidiano.
Este es el primer trabajo que se propone (Act.4.1.). Establecer una relación de actividades que protagoniza la Policía Municipal de nuestro pueblo o ciudad.
Es un trabajo a realizar por grupos con una puesta en común al final.
Actividad 4.2: Sus funciones /Sus actividades.
La Ley de Policía del País Vasco atribuye en líneas generales a la Policía Municipal distintas funciones. Se propone al alumnado, mediante esta actividad, determinar qué tipo de actividades llevan consigo estas funciones. (Act.4.2.)
Según los grupos en los que se divide la clase se atribuye a cada uno una o varias funciones para analizar.
La puesta en común se realiza a través de murales.
Actividad 4.3: La importancia de las actividades de la Policía Municipal.
Se trata en esta actividad de valorar la importancia, desde el punto de vista del alumnado, de las distintas actividades de la Policía Municipal.
Al final, después del trabajo en grupos, se propone elaborar una especie de “ranking” de importancia de las actividades. (Act.4.3.)
Actividad 4.4: En qué se parecen/ En qué se diferencian.
Partiendo de la base de que ambas policías, la Ertzaintza y la Policía Local forma parte de la Policía Vasca se pretende en esta actividad por una parte comparar las mismas y ver cual es su estructura profesional. (Act.4.4.)
Actividad 4.5: Colaborar con la Policía Municipal.
La Policía Municipal, al igual que la Ertzaintza, requieren la colaboración ciudadana, partiendo de la base de que su configuración surge de una institución democrática como es el Ayuntamiento. Proponemos en esta actividad que el alumnado esgrima razones para defender la colaboración con la Policía Municipal y describir en qué podemos colaborar con ella.
En un folio se establecen las razones en favor de la colaboración con la Policía Municipal. Del mismo modo, desarrollando un poco la creatividad se les propone señalar todos aquellos aspectos en los que podemos colaborar con ella.
Con este cúmulo de razones, se realiza una puesta en común en la clase.
También se puede invitar a un Policía Municipal, a que explique sus funciones, su organización, lo que esperan ellos de la ciudadanía.
|
|