4. LAS POSIBILIDADES FORMATIVAS DE LA VISITA A  LA ACADEMIA DE LA ERTZAINTZA DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL CURRÍCULO.

 

 

 

La  Unidad Didáctica que acompaña a la visita a la “Academia de la Ertzaintza” se sitúa en el Area de Ciencias Sociales, Geografía e Historia y, dentro de ella, en el eje “Organización sociopolítica ”. Tiene como objeto principal la formación del alumno y la alumna  en su dimensión ciudadana, para lo que es preciso conocer y reflexionar sobre las instituciones y principios característicos de la organización política democrática, los instrumentos de participación ciudadana y el papel de las instituciones democráticas, como la Ertzaintza en este caso.

 

Son especialmente relevantes el tratamiento crítico de la información y la confrontación y debate de opiniones. De igual manera, se destacan las actitudes de tolerancia, responsabilidad cívica y participación democrática, especialmente en la comunidad escolar y en el entorno próximo.

 

Tiene especial relevancia el desarrollo de las actitudes y procedimientos democráticos a lo largo de toda la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, sobre todo los relacionados con la participación y, en general, todos los procedimientos y actitudes, aunque parece más oportuno tratar en el segundo ciclo los aspectos más abstractos y profundos de la organización política.

 

Hay que entender que la reflexión moral y  política no es exclusiva de un área específica, sino una dimensión transversal a todas las áreas; dimensión presente, aunque no exclusivamente, en los contenidos actitudinales.

 

Los contenidos claves a incluir son: CONFLICTO, CONVIVENCIA,  DEMOCRACIA, TOLERANCIA, PARTICIPACIÓN Y COOPERACIÓN.

 


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