La relación de Objetivos, Contenidos y Criterios de Evaluación constituyen una propuesta que el profesorado deberá completar, seleccionar, matizar.. en función de la programación didáctica donde ubique esta Unidad Didáctica, así como la oportunidad de la visita al Parlamento Vasco ubicada en el desarrollo del currículo, incluido dentro del mismo o considerada como un hecho puntual también considerado de gran valor didáctico, como actividad complementaria o tutorial.
OBJETIVOS
1. Identificar los elementos de la organización política (instituciones, organismos) del País Vasco, haciendo referencia explícita al Parlamento como clave en las instituciones democráticas.
2. Desarrollar el interés y la sensibilidad por la problemática y el panorama político a escala del País Vasco.
3. Identificar y apreciar la pluralidad de las comunidades sociales a las que pertenece, participando críticamente de los proyectos, valores y problemas de las mismas con plena conciencia de sus derechos y deberes.
4. Valorar la elección directa de los representantes sociales y políticos en orden a consolidar el valor de las instituciones democráticas considerando que es en el Parlamento donde se encuentra depositada la soberanía popular, a través de sus representantes.
CONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES
1.El poder político: Poder legislativo, Poder ejecutivo, Poder Judicial.
2.Las leyes.
3.Principios e instituciones básicas de los regímenes democráticos.
4.El Parlamento Vasco y el Estatuto de Gernika.
5.Participación institucional: partidos políticos.
6.Elecciones al Parlamento Vasco.
7.Composición del Parlamento Vasco.
8.Estructura de funcionamiento. La iniciativa popular.
9.Las instituciones que emanan del Parlamento Vasco: La Institución del Ararteko y El Tribunal Vasco de Cuentas Públicas.
10.-Otras instituciones Vascas de representación popular: Las Juntas Generales, las Corporaciones Locales.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
1.-Formulación de problemas e hipótesis.
· Formular algún problema relativo a la organización política a nivel nacional, estatal o internacional.
· Formular algún problema o hipótesis de algún problema ciudadano y vincularlos a la institución del Parlamento y sus funciones.
2.-Búsqueda y tratamiento de la información.
· Búsqueda y tratamiento de fuentes e iniciación a la lectura de documentos estatutarios que sustentan el poder legislativo.
· Búsqueda de información a través de Internet consultando la página web del Parlamento Vasco, como medio de estar informado sobre su funcionamiento.
3.-Procedimientos explicativos.
· Identificación de los distintos estamentos y funciones básicas del Parlamento Vasco.
· Realización de trabajos de síntesis sobre el Parlamento Vasco y cuestiones de actualidad, a partir de informaciones obtenidas a través de los medios de comunicación y mediante encuestas y entrevistas.
· Identificación acerca de cómo se desarrollan los procedimientos en el ámbito parlamentario vasco.
4.-Comunicación.
· Exposición de trabajos realizados individual o grupalmente mediante la confección de paneles, murales, documentos fotográficos y audiovisuales.
· Realización de debates, coloquios y puestas en común sobre alguna iniciativa parlamentaria en marcha.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
1.-Valores y actitudes acerca del conocimiento
· Actitud y valoración crítica de la actividad parlamentaria como instrumento colectivo para responder a los problemas planteados en la sociedad.
· Curiosidad sobre la organización del Parlamento Vasco y otros órganos de participación política a diferentes escalas: local, territorial, autónomo, estatal, europeo e internacional.
2.-Valores y actitudes de tolerancia, empatía y solidaridad.
· Tolerancia ante la diversidad de opiniones y creencias, así como valoración y respeto por los principios e instituciones democráticas.
3.-Valores y actitudes participativas.
· Valoración del Parlamento Vasco como una institución fundamental para la convivencia ciudadana y del papel de la actividad parlamentaria como garante de la vida democrática.
· Valorar positivamente los aspectos relacionados con las Elecciones, y en espacial con las que se convocan al Parlamento Vasco.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.Reconocer en el Estatuto de Gernika los principios por los que debe regirse una sociedad democrática y las funciones y organización del Parlamento.
2.Identificar elementos de los modelos éticos de vida y comportamiento humano democráticos en diferentes tomas de posición a propósito de dilemas morales que se plantea el mundo actual.
3.Obtener información relevante sobre el Parlamento Vasco y sus distintas concreciones a partir de varias fuentes de información de diferente naturaleza (documentos escritos, objetos materiales, imágenes, obras de arte, gráficos, mapas etc.) distinguiendo en ellas los datos y las opiniones que proporcionan.
4.Analizar los distintos órganos del Parlamento Vasco y su funcionamiento para generalizar este análisis al funcionamiento de las sociedades democráticas de cualquier ámbito.
5.Identificar los procedimientos de Iniciativa Popular y de presentación de quejas al Ararteko como elementos que configuran distintas garantías de participación ciudadana y de amparo y defensa de los intereses ciudadanos ante la Administración.
6.Realizar con la ayuda del profesor una sencilla investigación de carácter descriptivo sobre la participación democrática y el Parlamento Vasco, sus instituciones y sus procedimientos, abordando las tareas de indagación directa (trabajos de campo, encuestas, entrevistas, búsqueda y consulta de prensa, fuentes primarias etc.), además de la consulta de información complementaria, y comunicar de forma inteligible los resultados del estudio.