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La Unidad Didáctica que acompaña a la visita a un Palacio de Justicia se sitúa en el Area de Ciencias Sociales, Geografía e Historia y dentro de ella en el eje “Organización sociopolítica”, que aborda el análisis de la realidad social desde una triple perspectiva: política, sociológica y psicológica, intentando que se produzca una reflexión ética que no es propia de un área específica, sino una dimensión transversal a todas las áreas.
En este sentido, la aproximación a la Justicia puede ubicarse igualmente en las sesiones de Tutoría, como espacio donde se abordan de manera más específica la resolución de los conflictos que se generan en la comunidad escolar, el despertar de intereses profesionales, la información sobre necesidades vitales del chico o la chica, la adquisición de procedimientos para desenvolverse en la vida cotidiana de la ciudadanía etc.
Los contenidos conceptuales que se proponen en esta UnidadDidácticareflejan los rasgos básicos, el funcionamiento y los mecanismos de la Administración de la Justicia, así como la formación del alumnado para que, desde un ejercicio libre, crítico y responsable de sus actuaciones participe de todos los derechos y deberes de la sociedad en la que vive. Incluye contenidos procedimentales, como el tratamiento de la información sobre las cuestiones referidas al ámbito de la Justicia, los derechos y deberes de los ciudadanos, así como los procedimientos básicos de relación de la ciudadanía con la Justicia. En los contenidos actitudinales se destacan la adquisición de valoraciones críticas de las instituciones y la responsabilidad y solidaridad ante los conflictos ciudadanos a diferentes escalas.
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