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El análisis y conocimiento de la realidad engarza directamente con el enfoque de las Ciencias Sociales en la Educación Secundaria Obligatoria. El conocimiento de la realidad sitúa al alumnado ante aquello que le rodea, así como aquello que a través de los medios de comunicación social incorpora a su patrimonio cultural propio.
En la Educación Secundaria Obligatoria, teniendo en cuenta que el alumno o alumna se encuentra en una etapa de redescubrimiento de la realidad circundante, de elaboración del propio pensamiento y de las propias convicciones, de avance hacia el pensamiento abstracto y de definición de las líneas que van a configurar su propio futuro, la experiencia individual es clave para que, reflexionando personal y colectivamente sobre la misma, acceder a nuevas informaciones, aprender y practicar procedimientos más complejos y modelar sus actitudes en una postura nueva ante el mundo y la sociedad que le toca vivir, sintiéndose protagonista de la misma.
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