Fitxa hauek fotokopiatu eta ikasleen artean bana daitezke. Irakaslearen programa didaktikoaren arabera aukeratutako dira ekintzak. “Gardenki” bezala erabil daitezke ere, ikasleei aurkezteko.
Ek.1.2
Eta zure ustez, zer da kultura?
|
Zer da kultura? (edo zerekin du zerikusirik?)
|
Zer iruditzen zaizu interesgarria? |
Zerekin ez zaude batere ados? |
|
Gizakia, herentziak emandakoaren kontrakoa. |
|
|
|
Bizitzeko herri batek behar dituen kanpoko kultur ezaugarriak, oreka teknologikoa eta ekonomiak osaturik. Ezaugarrien bidez kultur ezberdinak aztertu daitezke. |
|
|
|
(masa-kultura) Industri teknika espezifikoen bidez sortutako ondare kulturalak. Komunikabideen bidez publiko zabal eta heterogeneo bati eskaintzen zaio ondare hura. |
|
|
|
Nazio, herri edo kolektibitate baten biziera. “Zibilizazio” hitzarekin zerikusirik handia du. |
|
|
|
Ezaguera, fedeak, artea, etika, araudia, ohiturak eta gizakiak – gizarte baten kide gisa - dituen aztura eta xedapen guztiak. |
|
|
|
Gaur egungo gizarte industrializatuen fenomeno tipiko bat da masa-kultura. Hiru elementuen nahasketak eragiten du: ondasun eta zerbitzuen produkzioa, masa-kontsumoa eta komunikabideek egiten duten hedapena |
|
|
|
Kultura, gizakiak naturan egiten duen ekarpena da, hura aldatzeko. Giza jardueraren ondorioa da. Beste gizakiekin elkarrizketa harremanak estutzeko eta natura aldatzeko egiten dituen ahalegin sortzailea, lanaren ondorioa. |
|
|
|
Gizakiaren burulanaren eta ezaguera-lanaren ondorioa. (Real Academia de la Lengua Española Hiztegia). |
|
|
|
Jarrera esplizitu eta inplizituak, giza taldeen ondare berezia diren sinboloen bidez transmititurik. |
|
|
|
Komunitate baten gizarte aztura guztien manifestapena. |
|
|
|
Zerikusirik duten kontzeptuak: |
|
|
|
Hezkuntza kulturanitza: Gutxiengoen kultura eta esperientziak gehiengoaren ikasleei jakinarazteko, eta inmigranteen hezkuntza hobetzeko egiten diren praktika eta programak. |
|
|
|
Kulturarteko Hezkuntza: bere gizartean dauden kulturak ezagutzea,, ulertzea eta errespetatzea helburu duen hezkuntza.
|
|
|
|
Kontrakultura: Klasearteko borroka lasaitzen denean, generazioen arteko borrokaren idei mitiko eta mistikoa indartzen da. Hau da, ekonomi egituraren barne ez dauden eremuetara pasatzen da borroka, familia girora: estetika, moda, harremanak. Teknokrazia, boterea duten enpresa industriak eta zientzia dira orduan etsaiak. Unibertsitateko ikasleek lan merkatuan sartzerakoan ikusten zuten mamuaren antzekoa -garai onak amaitu zirela adierazten zuena -. (Theodore Roszakek sortu zuen kontrakulturaren kontzeptua 1968an).. |
|
|
Ek.1.2.b.
|
Nire ustez, KULTURA:
|
Ek.1.5.
Gure herrian, zer kultur ekipamenduak ezagutzen ditugu?
Nori galde diezaiokegu?
Nola egin dezakegu kultur ekipamenduen katalogo bat?
Ek.2.1.
|
Zerbitzuaren izena |
Norentzat |
Noren menpe |
Noiz eskaintzen da |
Nola |
Baldintzak |
Non eskaintzen da |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ek.2.2.
|
Ekipamendua |
Helbidea |
Telefonoa |
Ekipamendu Mota |
Ekitaldiak |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ek.3.1.
Informazio hau irakurri eta ondoren komentatu:
|
Objektu artistikoak, zientifikoak edo bestelako balio kulturala duten bildumak erakusten diren gunea, bisitariek aztertzeko.
Industri hazkundeak, zientzi eta teknika museoak ez ezik, herriko bizitza, historia eta arkeologia jasotzen duten museo berrien sorrera eragin zuen ( etnografi, historia, arkeologi, herri tradizio eta arte museoak etab.).
Gaur egun, gizarte aldaketak eta arte planteamendu berriek museoaren kontzeptua aldatu egin dute. Arte, artista, publiko eta gizartearen arteko harremana aurkitu nahian, museoaren ohizko funtzioak (lanak erosi, gorde eta erakutsi) desagertzen ari dira, eta orain, berriz, sortzailearekin egiten dute elkarlana, publikoak partaidetza aktiboa du eta beste zenbait arte sartu dira museotan (zinema, musika, dantza, antzerkia etab.)
Ezagueraren zabaltzea da museoen helburu nagusia orain: Museo guztiek bizirik dagoen kulturaren tresna dinamiko bat izan nahi dute..
|
Zure ustez zer da Museo bat?
Zer Museoak ezagutzen dituzu?
Zer dago haietan?
Zer egin zenuen Museoan?
Ek.3.2
Eusko Jaurlaritzaren web orrialdean ondorengo museoei buruzko informazioa aurki daiteke.
Errotuladore batekin ezagutu nahi izango zenituzkeen museoak azpimarratu.
|
Arabako museoak |
Bizkaiko museoak |
Gipuzkoako museoak |
|
1. Arma Museoa 2. Arkeologi Museoa 3. Arte Ederretako Museoa 4. Natur Zientzako Museoa 5. Fournier Karta Museoa 6. Felix Murga Etnografi Museoa 7. La Hoyako Museoa 8. Gastronomiaren Euskal Museoa 9. Arabako Heraldikaren Museoa 10. Euskal Buztingintza Museoa 11. Oiongo Etnografi Museoa 12. Pipaongo Etnografi Museoa 13. Kexxako Museoa 14. Irunako Oppidumaren Museoa 15. Zalduondoko Museoa |
1. Euskal Arkeologia, Etnografia eta Kondaira Museoa 2. Bilboko Arte Eder Museoa 3. Elizbarrutiko Arte Sakratuko Museoa 4. Artelan Berreginen Museoa 5. Bilboko Zezen Museoa 6. Arrantzalearen Museoa 7. Durangoko Arte eta Historia Museoa 8. Euskal Herriko Museoa 9. Medikuntza eta Zientzia Historiaren Euskal Museoa 10. Simón Bolibar Museoa 11. Enkarterrietako Museoa 12. Guggenheim Bilbao Museoa |
1. Donostiako Elizbarrutiko Museoa 2. Untxi Museoa 3. Akuarioa 4. San Telmo Museoa 5. Agorregiko errota eta burdinola museoa 7. Burdinbidearen euskal museoa 8. Haurren Museoa 9. Eskoriatzako Museo Eskola 10. Ama Xantalengo Ermita Museoa 11. Zumalakarregi Museoa 12. “Xaxu” Konfiteri Museoa 13. Mineralen eta Fosilen Museoa 14. Photomuseum Argazkilaritzaren Euskal Museoa 15. Zeraingo Udal Museoa 16. Julio Beobide Museoa 17. Ignacio Zuloaga Museoa |
Ezagutu nahi diren museoak zehaztu ondoren, hauei buruzko informazioa bilatuko dugu web orrialdean eta, taldeka, txosten bat prestatuko dugu.
Ek.3.4.
... Museoa da
Honako bilduma hauek ditu:
Bilduma hauek nolakoak dira:
Museoa non dago:
Ordutegia:
Sarreraren prezioa:
Ikastetxearekin joateko zer egin behar den:
Eraikuntzaren ezaugarriak:
Interneten, liburuxketan edo telefonoz lor dezaket informazio hau. Era berean, museora joan naiteke bertan informatzeko.
Halaber, Gazte Informazio Zentro batean ere bildu dezaket informazioa.
Ek.3.5.
|
I.- Lana ikusi:
1.-Gaiaren deskribapen zehatza, irudiak eta ingurua aztertuz.
-Irudiak: Keinuak, jarrerak eta espresioen hizkuntza. Gizarte mailaren arabera eta artistak azpimarratu nahi duenaren arabera, jantziak esanahi berezi bat izango du. Konposizio banaketa. - Tokia: ingurugiro elementuak, arkitektura eta/edo paisaia.
2.- Lanaren protagonistak azpimarratzeko erabili diren elementu teknikoak aztertu: ikuspegiaren erritmo eta norabidea aztertu (konposizioa, koloreen arteko harremana eta lerroak).
II. Lanaren funtsezko ezaugarriak: kasu bakoitzean eskaintzen den informazioaren irakurpena, lana interpretatu ahal izateko idei nagusiak ateratzeko.
III.- Lanaren interpretazioa: 1.-Artistak jakinarazi nahi duen mezua. 2.-Lanaren bezeroa: enkarguaren zirkunstantziak, helburua. 3.-Bezeroen arabera eta berezko desioen arabera, artistak ikuspegi ezberdina izango du; kritika, edo ohizko balioen gorespena. 4. Garaiko kritikoek, lanaren zeri buruz kritikatzen dute?. Iritzi kontraesankorrak jaso. 5.-Gaur egun hauetako idei eta balio batzuk bizirik daude. Batzuk topikoak bihurtu dira. 6.-Zer iruditzen zaizu lana. |
Museo baten pintura bat aukeratu eta aurrez aipatutakoaren arabera aztertu.
Museo motaren arabera eta artelan edo produktu baten aurrean izan nahi dudan jarreraren arabera, eskema hau alda daiteke.
Ek.4.2.
Hona hemen Euskal Herrian dituzun museoak ezagutzeko aukera. Sar zaitez, bilatu eta nabiga ezazu.
|
Arabako Arte Eder Museoaren Lagunen Elkartea |
|
Bere orrialdetan aurkituko duguna: |
|
Aurkezpena: Bilduma publikoen 20 urte. Gaur Egungo Arte museoak. Web Museum. |
|
Bilboko Arte Eder Museoa. |
|
Bere orrialdetan aurkituko duguna: |
|
Kokapena Bildumak: Erdi Aroa eta Aro Modernoa. Aro Garaikide. Mendartean. Aldi baterako erakusketak. Zinemateka programak. Historia. Zerbitzuak. Informazioa. |
|
http://www.ibermatica.es/aasantelmo/ |
|
San Telmo Museoaren Lagun Elkartea. |
|
Bere orrialdetan aurkituko duguna: |
|
San Telmo Museoa. Erakusketa Iraunkorra. J.M.Sert.Mihiseak. Aldi baterako erakusketak. Elkartearen ekitaldiak. Hileko lan nagusia. Bisitaldi Gidatuak. Interneten beste museoak. |
|
http://www.bm30.es/proyectos/gugge_es.html |
|
Bilbao Metrópoli 30. |
|
Bere orrialdetan aurkituko duguna: |
|
Tour Inaugurazioa Eraikuntza Fundazioa Bilbo Erakusketak Informazioa |
|
http://www.diario-elcorreo.es/guggenheim/museos/mu.htm |
|
El Correo egunkariaren eranskina, Museoaren inaugurazioa zela eta. |
|
Bere orrialdetan aurkituko duguna: |
|
Web orrian sartu eta bertan Bisitaldi Birtuala botoia sakatu. Bi aukera daude: Bisita gidatua edo Esploratu. Biak izugarriak dira. |
Ek.5.1a.
|
|
|
|
1.-Eskaintzen diren zerbitzuak:
|
|
|
2.-Nola funtzionatzen duten:
|
|
|
3.-Funtzionamendu araudia:
|
|
|
4.-Ordutegia:
|
|
Ek.5.1.b.
|
Izenburua:
|
|
|
Alea:
|
|
|
Kolazioa:
|
|
|
Erregistroa:
|
|
|
Katalogo-zenbakia:
|
|
Ek.6.1.a.
Zer da Elkarte bat?
Elkarte bat zer den definitzen saiatuko gara. Kontrakoen bidez egingo dugu. Taldeka, Elkarte bat zer den eta zer ez den zehaztuko dute.
|
Elkarte bat da: |
Elkarte bat ez da: |
|
|
|
Lan hau egin ostean, “elkartearen definizioa” bilatuko dugu
|
Gure ustez, elkarte bat zera da:
|
|
Nola hobe dezakezu definizio hau?
Talde txikiaren barne, ondorengo definizio honi buruzko eztabaida izan:
Elkarte bat, bere kideen pertsonalitatea alde batera utzita beste pertsonalitate bat duen lagun talde bat da. Legearen arabera, elkarte beraren borondateak sortutako araudiak erregulatzen du bere funtzionamendua.
Adostasunaren bidez, denon gogoko Gazte Elkarte kontzeptuaren definizio bat lortu, hitzak kenduz, gehituz edo aldatuz.
Ek. 6.1.b.
|
Elkartea |
|
|
Helbidea |
|
|
Telefonoa |
|
|
Posta elektronikoa/web orria |
|
|
Norentzat |
|
|
Ekitaldi nagusia |
|
|
Beste ekitaldiak |
|
|
Nola bihurtu kidea |
|
|
Nola hartu parte |
|
|
Ekitaldi irekiak |
|
Ek.6.3.
Udalekuak, Kanpamenduak, Aterpeak
|
ZER NOLAKO EKITALDIA |
|
|
NON EGIN DEN |
|
|
NOREKIN |
|
|
NOIZ |
|
|
INTERESGARRIENA |
|
|
IKASITAKOA |
|
|
HARA JOAN NAHI DUTENENTZAT ZENBAIT AHOLKU |
|